pagal režimą; pagal komponento tipą ir regioną – pasaulinė rinkos dydžio, dalies ir tendencijų analizė 2019–2020 m. ir prognozės iki 2030 m.

ReportLinker

Produkto apžvalga Virtualią klasę galima apibrėžti kaip edukacinę aplinką, kurioje dalyviai gali bendrauti, prisijungti, žiūrėti ir diskutuoti apie konferencijas bei bendradarbiauti internetinėje aplinkoje.

Niujorkas, 2022 m. birželio 16 d. (GLOBE NEWSWIRE) – Reportlinker.com praneša apie paskelbtą ataskaitą „Virtualios klasės rinkos segmentai: pagal režimą ; pagal komponento tipą ir regioną – pasaulinė rinkos dydžio, dalies ir tendencijų analizė 2019–2020 m. ir prognozės iki 2030 m.“ – https://www.reportlinker.com/p06191891/?utm_source=GNW
Tai dažnai apima vaizdo konferencijų programą, kuri leidžia daugeliui vartotojų prisijungti prie interneto vienu metu. Virtuali klasė yra bendra internetinė aplinka, kurioje besimokantieji ir dėstytojai vienu metu dirba kartu. Dalyviai turi instrumentus, leidžiančius parodyti savo mokymosi turinį ir vykdyti bendradarbiavimo ir individualią veiklą įvairiais formatais. Jis siūlo lankstų mokymąsi, pakeičiantį tradicinius ugdymo metodus klasėje. Kai kurie švietimo centrai, pavyzdžiui, su išmaniaisiais sąsiuviniais, lentomis ir pan., keičia savo polinkį į išmaniąją edukacinę koncepciją. Virtuali klasė yra terminas, taikomas šiuolaikiniam mokymosi procesui.

Rinkos akcentai
Tikimasi, kad pasaulinė virtualios klasės rinka 2030 m. sudarys 16,90 % CAGR.
Pasaulinė virtualios klasės rinka iki 2030 m. viršys 61,14 mlrd. USD nuo 12,83 mlrd. USD 2020 m., o CAGR ateinančiais metais, ty 2021–2030 m., sieks 16,90 proc. Paprasta prieiga prie informacijos, konvergencija su virtualia realybe, tvirtas požiūris ir naujausių technologijų integravimas yra pagrindiniai veiksniai, lemiantys virtualios klasės internetinės rinkos dydį. Be to, didesnis išsilavinimas, didėjantis interneto ir mobiliojo ryšio naudotojų skaičius ir daugianacionalinių kompanijų galimybė rinktis kalbomis suteikia žmonėms, dirbantiems visoje Virtualios klasės rinkoje, milžiniškas augimo galimybes. Pagrindiniai Virtualios klasės rinkos varikliai yra globalizacija ir didėjantis tarpvalstybinio bendravimo poreikis.

Pasaulinė virtualios klasės rinka: segmentai
Programinės įrangos segmentas augs su didžiausia CAGR 2020–2030 m
Pasaulinė virtualios klasės rinka yra suskirstyta pagal komponentų tipą į programinę įrangą, paslaugas, mokomąjį turinį ir aparatinę įrangą. Numatoma, kad programinė įranga, kaip paslaugų sektorius, sudarys didžiausią visos Virtualios klasės rinkos dalį numatytu laiku. Programinės įrangos paslaugos teikia institucijoms gerai organizuotas ERP sistemas, kurios padeda fakulteto nariams tobulinti mokymus ir sumaniai valdyti virtualias klases ir mokyklas. Internetinės mokymo platformos sukuria virtualias klases, kurios leidžia mokytojams be biudžeto apribojimų valdyti didelę auditoriją. K-12 ir aukštosios mokyklos nuolat stengiasi valdyti sudėtingus IT sprendimus, apimančius visą miestelį.

2020–2030 m. debesų segmentas augs su didžiausia CAGR
Pasaulinė virtualiosios klasės rinka pagal diegimo režimą yra padalinta į debesyje ir vietoje. Remiantis režimu, iki 2030 m. debesų kategorija sudarys didžiausią pasaulinės internetinio mokymosi pramonės dalį. Virtualios internetinės klasės diegimas plečiasi tokiomis funkcijomis kaip sauga, mažesnė kaina, platus prieinamumas, personalizavimas, automatinis turinio atnaujinimas, didelis mastelio keitimas ir mažesnė saugyklos vieta. Debesimis pagrįsti mokymo ir plėtros sprendimai populiarėja įmonėse ir švietime, nes kainuoja pigiau nei vietiniai sprendimai.

Rinkos dinamika
Vairuotojai
Didesnės investicijos į švietimą
Daugumoje šalių švietimas vertinamas ne tik kaip žmogaus teisė, bet ir kaip pareiga užtikrinti gyventojams ir vyriausybėms galimybę gauti pagrindinį mokymą. Nacionalinės vyriausybės taip pat skelbia nedelsiant padidinsiančios investicijas į švietimą, siekdamos paremti pasaulinio švietimo krizę.

Paprastesnė prieiga prie informacijos
Paprasta prieiga prie informacijos, konvergencija su virtualia realybe, tvirtas požiūris ir naujausių technologijų integravimas yra pagrindiniai veiksniai, lemiantys virtualios klasės internetinės rinkos dydį. Be to, didėjantis išsilavinimas, interneto ir mobiliojo ryšio naudotojai, didėjantis programinės įrangos ir įrankių naudojimas e. mokymuisi suteikia įvairių privalumų, tokių kaip tradiciškai mokymo modulių sąnaudų sumažinimas, didesnės kiekvieno apmokyto darbuotojo pajamos, didesnis našumas ir kiti privalumai, kurie savo ruožtu padidino vartotojų pritarimą.

Santūrumas
Trūksta supratimo apie virtualios klasės egzistavimą
Daugelis įmonių nėra susipažinę su virtualiosios klasės pagrindais, o tai, kaip manoma, trukdo virtualiosios klasės rinkai augti. Be to, prieiga prie interneto nėra prasiskverbta į visas pasaulio šalis, o tai stabdo rinkos augimą. Be to, pramonės išteklių ir infrastruktūros nebuvimas bei pramonės standartų neadekvatumas stabdo virtualios švietimo rinkos augimą.

Pasaulinė virtualių klasių rinka: pagrindiniai žaidėjai
Blackboard (JAV)

Įmonės apžvalga, verslo strategija, pagrindiniai produktų pasiūlymai, finansiniai rezultatai, pagrindiniai veiklos rodikliai, rizikos analizė, naujausia plėtra, buvimas regione, SSGG analizė

Samsung (Pietų Korėja)
Newrow (JAV)
D2L (Kanada)
„Huawei“ (Kinija)
Cornerstone OnDemand (JAV)
IBM (JAV)
McGraw-Hill (JAV)
CrossKnowledge (JAV)
„Cisco“ (JAV)
Pearsonas (JK)
Abėcėlė (JAV)
„Adobe“ (JAV)
„Saba“ programinė įranga (JAV)
BenQ (Taivanas)
Kiti žinomi žaidėjai

Pasaulinė virtualių klasių rinka: regionai
Pasaulinė virtualios klasės rinka pagal regioninę analizę suskirstyta į penkis pagrindinius regionus. Tai Šiaurės Amerika, Lotynų Amerika, Europa, Azijos Ramusis vandenynas ir Artimieji Rytai bei Afrika.

Pasaulinė virtualių klasių rinka Azijos Ramiojo vandenyno regione 2020 m. užėmė didžiausią rinkos dalį. Tikimasi, kad Azijos Ramiojo vandenyno regionas, priklausantis Europai, Viduriniams Rytams ir Afrikai bei Lotynų Amerikai, užims didžiausią visos virtualios klasės pramonės dalį. iki 2030 m. Azijos ir Ramiojo vandenyno regionas taip pat yra sparčiausiai augantis regionas dėl tokių veiksnių kaip padidėjęs stojančiųjų į internetines aukštąsias mokyklas, tarptautinių įmonių plitimas, išaugęs jaunų žmonių skaičius, ieškantis geresnio darbo, mobiliojo ryšio skverbtis, didesnis turinio skaitmeninimas, vyriausybės įsikišimas į nacionalines internetiniai švietimo tinklai ir mokytojų trūkumas.

Pasaulinė virtualių klasių rinka dar skirstoma pagal regioną į:
Šiaurės Amerikos rinkos dydis, dalis, tendencijos, galimybės, augimas per metus, CAGR – Jungtinės Valstijos ir Kanada
Lotynų Amerikos rinkos dydis, dalis, tendencijos, galimybės, augimas per metus, CAGR – Meksika, Argentina, Brazilija ir likusios Lotynų Amerikos šalys
Europos rinkos dydis, dalis, tendencijos, galimybės, augimas per metus, CAGR – Jungtinė Karalystė, Prancūzija, Vokietija, Italija, Ispanija, Belgija, Vengrija, Liuksemburgas, Nyderlandai, Lenkija, Šiaurės Europos šalys, Rusija, Turkija ir likusi Europa
Azijos ir Ramiojo vandenyno rinkos dydis, dalis, tendencijos, galimybės, augimas per metus, CAGR – Indija, Kinija, Pietų Korėja, Japonija, Malaizija, Indonezija, Naujoji Zelandija, Australija ir likusios APAC šalys
Artimųjų Rytų ir Afrikos rinkos dydis, dalis, tendencijos, galimybės, augimas per metus, CAGR – Šiaurės Afrika, Izraelis, GCC, Pietų Afrika ir likusios MENA šalys
Pasaulinės virtualios klasės rinkos ataskaitoje taip pat pateikiama analizė apie:

Virtualios klasės segmentai:
Pagal diegimo režimą
Ant debesies
Patalpose
Pagal komponento tipą
Programinė įranga
Paslaugos
Švietimo turinys
Techninė įranga
Virtualios klasės dinamika
Virtualios klasės dydis
Pasiūla ir paklausa
Dabartinės tendencijos / problemos / iššūkiai
Konkurencija ir rinkoje dalyvaujančios įmonės
Rinkos vertės grandinė
Rinkos varikliai ir suvaržymai
Pasaulinės virtualios klasės rinkos ataskaitos apimtis ir segmentavimas

Dažnai užduodami klausimai
Kokia yra pasaulinė virtualios klasės rinka?
Koks yra pasaulinės virtualios klasės rinkos augimas?
Kuris segmentas užėmė didžiausią pasaulinės virtualios klasės rinkos dalį?
Kas yra pagrindiniai pasaulinės virtualios klasės rinkos dalyviai?
Kokie veiksniai skatina pasaulinę virtualios klasės rinką?
Skaitykite visą ataskaitą: https://www.reportlinker.com/p06191891/?utm_source=GNW

Apie Reportlinker
ReportLinker yra apdovanojimus pelnęs rinkos tyrimų sprendimas. Reportlinker randa ir tvarko naujausius pramonės duomenis, kad gautumėte visus reikiamus rinkos tyrimus – akimirksniu, vienoje vietoje.

_______________________________

CONTACT: Clare: clare@reportlinker.com US: (339)-368-6001 Intl: +1 339-368-6001

Leave a Comment